教育信息的不对称让家长给老师们送礼求,不少老师呼吁别拿送礼

作者:公告

导读:14日,教育部下发通知,详细列出6种严禁的行为,为教师行为划出6条红线。严禁接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证。但是,教师收礼,真就能够得到遏制吗?  【中国礼品网讯】14日,教育部下发通知,详细列出6种严禁的行为,为教师行为划出6条红线。严禁接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证;严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动等。通知要求,情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。  但是,教师收礼,真就能够得到遏制吗?  禁止教师收礼和禁止教师有偿家教,其实是同一问题。因为家长和学生有一定的送礼和补习需求,才导致了教师收礼和有偿家教的现实,这是存在即合理,也是客观需求刺激出来的市场。单方面的禁止教师做这做那,似乎并不能从根本上解决问题。法律法规要做的,不仅仅是禁止教师收礼,更要禁绝家长送礼,尤其是要约束社会中那个送礼的特权。  必须要搞清楚以下几个问题:一是,谁在为教师送礼?笔者住的房子,就是本地一所学校团购的商品房,整个楼上基本全是教师,经常看到家长开着车来到楼下为老师送礼的现象。我注意到,给老师送礼的,多半是政府机关人员;或者这么说,我几乎没有见到穿着朴素的农民和蓝领来送礼。家里本就没有存货,又怎能舍得给老师送礼?而且,穷人的孩子早当家,懂事的、刻苦学习的孩子,也多半不需要让老师提供特殊帮助。  二是,家长们为什么要送礼?无非是想搞特殊化。似乎认为老师不能公平对待自己的孩子,怕孩子在班级里受委屈,或者认为老师必须要给自己的孩子特殊照顾,必须要有特权,触犯了学校纪律,也应该特赦。我想,如果家长们都没有这样的想法了,也便失去了许多送礼的借口。没有家长送礼了,能够主动伸手要礼品的教师,相信也只是少数中的少数了吧。  美国作家沃德弗格曾作有《送礼经济学》一书,书中认为,“强制性的送礼不仅是一件很有压力、十分昂贵的事,而且在经济上也是十分不合算的”。对于没有送礼习惯的一般人而言,送礼是件极其痛苦的事。笔者也曾经送过礼,对于送礼过程中敲人家门、进入家门说话的各种不自在以及舍不得花钱买礼品的印象,可谓记忆深刻。形容一下就是,“送礼的感觉糟透了”,并且承诺给自己,如果有可能,此生再也不愿去送礼。  制度和禁令要做的,不应该是防君子,而是防小人。从这个角度论,教育部设立举报电话也有很大的监督作用。然而,真正的问题,似乎也应该从那些习惯于送礼、有权力送礼、有资源送礼的群体入手,约束那些习惯了“不送礼、无生活”的特权人士,教师群体才可能会失去收礼的机会。否则,禁止教师收礼就会变成一个“今年过节不收礼,收礼只收……”的命题。

内蒙古省级贫困县杭锦旗公积金调查的数据显示:当地职工缴存的平均水平不足1000元,但当地供电公司职工最高缴存达15530多元。一些地方和垄断行业不顾国家明文规定,超比例超缴公积金,涉嫌违规避税和变相发放福利。

羊城晚报讯 记者陈晓璇报道:快开学了,中秋节、教师节又接踵而来,赶在家长纠结“该不该给老师送礼”之前,近日教育部下发了《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》,明确划定“6条红线”,触犯将开除,甚至移送司法机关处理。25日,羊城晚报记者了解到,大部分老师表示自己没有触犯这“6条红线”,对于即将到来的节日送礼潮,不少老师喊“冤”,呼吁别拿送礼来“绑架”老师。

导读:禁止教师收礼的呼声一直很高,如今教育局还为此专门制定了政策,对“教师节收礼”的打压力度不可谓不大。但是现实却是残酷的,在三令五申下,教师节送礼的风气依然没有得到有效缓解。  【中国礼品网讯】中秋节刚过,教师节又至。今年,教育部针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物等行为,发布《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》,设立6条“红线”。记者走访发现,虽然多数学校传达室对礼品“铁面无私”,但仍有部分学校传达室为家长和他们手中的礼品袋敞开着大门。  禁止教师收礼的呼声一直很高,如今教育局还为此专门制定了政策,对“教师节收礼”的打压力度不可谓不大。但是现实却是残酷的,在三令五申下,教师节送礼的风气依然没有得到有效缓解。这不由得让人反思:严症下无法解决的“送教师礼品”问题,其背后究竟隐藏了什么重要原因?笔者认为无外乎以下几点:  首先,教育信息的不对称让家长给老师们送礼求“心安”。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,在学校面前,家长处于弱势地位,“家长送礼,是希望以此保障孩子接受平等教育、不被歧视。”家长大多数情况下无法获知其他家长的送礼情况,也不确定老师是否存在因为“学生送礼就优待,不送就冷眼”的差别对待。这种信息的不对称,使得家长们潜意识中对学校和老师存在“不信任感”。“要是别人都送了,我不送不就说不过去么?”基于这种心理,为了孩子能够接受平等教育,不家长自然会逢年过节对老师百般殷勤。  再次,是部分家长存在通过送礼、让老师对孩子“给予特别关注”的想法;同时,有些教师也确实会根据收礼情况对学生进行区别对待的现象存在。这种不公正的事实一旦存在,便会引发家长们争相送礼;而送礼一旦成风,教学环境就会陷入恶性循环。  所以,如果家长对教育信息不对称所产生的“不信任”心理无法消除、部分老师对学生区别对待的现象不缓解,那么“教师节禁礼”政策恐怕会成为一纸空文。所以,要想更有效地禁止教师接收礼品,整个社会应该改良风气,而这,恐怕还有很长的一段路要走。

实际上,每逢年节,送礼都是很多学生家长的“负担”,不少家长坦言,如今送礼之意早不单单在“尊师”,最主要的原因是怕倘若自己不送,别人都送,老师会有所偏袒。而对教师而言,个中滋味则更加“微妙”,收与不收都很尴尬。然而长此以往,当“尊师重教”与“收礼、金钱”挂钩之后,不禁让人开始担心,师德背后的公允和正义如何维系。

——济北南《禁止教师收礼,更要约束送礼特权》

2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

“我从没给孩子的老师送过礼,我认为老师为人师表,正人者先正己,更要两袖清风。”在事业单位做文案工作的赵静,儿子上三年级了,她没给老师送过一次礼,一直以来被身边同事认为“太过耿直”。对于教育部的收礼禁令,赵静非常赞同,也更坚定了自己的观点,“早该这样了,老师是‘人类灵魂的工程师’,担负着教育下一代的重任,应该成为抵制不正之风的表率。”

■观点集装

1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

眼下,年节将至,教育部首次明确提出“八不准”要求,引起社会各界广泛关注。其中最受关注的是,教育部第一次明文规定,“各地各校不准收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证或其他财物。”

制度和禁令要做的,不应该是防君子,而是防小人。从这个角度论,教育部设立举报电话也有很大的监督作用。然而,真正的问题,似乎也应该从那些习惯于送礼、有权力送礼、有资源送礼的群体入手,约束那些习惯了“不送礼、无生活”的特权人士,教师群体才可能会失去收礼的机会。否则,禁止教师收礼就会变成一个“今年过节不收礼,收礼只收……”的命题。

3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

来源:城市快报

要想遏制“天价公积金”,对于相关制度的补漏是确有必要的。不过,规范垄断行业收入才是治本之策。事实上,发达市场经济国家都对垄断企业实行严格的监管,特别是对受权垄断的企业严格监管,不能任由定价,其原则是与社会平均的赢利水平看齐。国内一些专家学者也在呼吁,参照工作强度、技术要求,根据社会平均收入制定央企薪酬标准,真正实现同工同酬。对于垄断行业滥发福利的行为,也不能仅限于追缴清退,必须严格依照刑法规定的“私分国有资产罪”予以严惩。

5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

C质疑收礼禁令两大缺陷

14日,教育部下发通知,详细列出6种严禁的行为,为教师行为划出6条红线。严禁接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证;严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请等。通知要求,情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。(7月15日《北京青年报》)

图片 1教师违规收礼或移送司法机关。

教育部首次明文规定:各地各校教师过节不收礼

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